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Learning Theories
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Learning Technologies
Learning Theories 學習理論
學習理論的概念框架，描述信息是如何被吸收，處理，學習期間保留。認知，情緒和環境的影響，以及以往的經驗，都扮演一個角色，如何理解，或一種世界觀，收購或改變，以及知識和技能保留。Learning Theories include internal and external , internal include mental(心智) and Phyical(身體) , external include personal(個人行為)及Environmental (外在環境)，它幫助人類如何學習了解複雜的過程。
何謂認知？表示在於「即將知道」的個體知覺、理解、思考的內在歷程或一些無法直接觀察到的內在歷程。就類似內部的：mental（心智）和Phyical（身體）。
人類的學習是一種認知能力發展的過程，有兩種方式可以達到學習結果:
（1）一般觀念的遷移:
（2）特殊訓練的遷移
根據一項國外的研究發現，學生的學習與記憶量因下列情況有所差異(Clark & Starr , 1986)：
能記住所「讀到」的 10%
能記住所「聽到」的 20%
能記住所「看到」的 30%
能記住所「聽到及看到」的 50%
能記住所「說過的話」的 70%
能記住所「說到並作過」的 90%